ZASlab Laboratorio de Creatividad, Innovación STEAM y Juego

Introducción
Definición
Características
Orígenes e influencias
Una revolución en la educación artística
Cómo Aplicar el Zoukei Asobi en el Aula: Una Guía Paso a Paso
sofia-pastor-matamoros
contacto

Introducción
Definición
Características
Orígenes e influencias
Una revolución en la educación artística
Cómo Aplicar el Zoukei Asobi en el Aula: Una Guía Paso a Paso
sofia-pastor-matamoros
contacto

ZASlab: Laboratorios Creativos para el Desarrollo de la Creatividad Artística y el Pensamiento Crítico

ZASlabs son los talleres de experimentación de la metodologia Zoukei Asobi Spain en España.

Un ZASlab es un espacio de innovación educativa que promueve el uso de la metodología Zoukei Asobi, un enfoque pedagógico japonés que integra el juego creativo autónomo y el aprendizaje STEAM. A través de la experimentación con materiales y espacios cercanos, los estudiantes desarrollan habilidades críticas, creativas y colaborativas que los acompañarán a lo largo de su proceso educativo.

Somos Zoukei Asobi Spain

Un proyecto de investigación de la Universidad Autónoma de Madrid, pionero en creatividad y educación artística

Nuestro estudio pretende mejorar la educación artística basándonos en el paradigma Zoukei Asobi japonés de enseñanza que trata sobre el juego creativo como eje de los aprendizajes

Conócelo a fondo

Niñas jugando a crear con plásticos de colores

Exploración creativa con materiales reciclados

Transformando creatividad en aprendizaje

Descubre cómo promovemos experiencias que inspiran y conectan a las personas con su entorno, con materiales cotidianos y con otras personas

Para ello, nos servimos de los ZASlabs, laboratorios de experimentación, donde la creatividad y el juego se encuentran con la innovación educativa. Inspirados en la metodología japonesa Zoukei Asobi, promovemos experiencias educativas que transforman el aprendizaje.

Apúntate a nuestros talleres

Los beneficios del ZASlab

Creatividad

Fomento de la creatividad y la expresión artística. Estimulación de la curiosidad y la experimentación.

Método científico

Desarrollo del pensamiento crítico y la resolución de problemas. Fomentando las vocaciones STEAM y la innovación técnica.

Inclusión

Favorece el clima escolar no competitivo y la convivencia equitativa en el aula.

Sostenibilidad

Promoción de la sostenibilidad y la apreciación de la naturaleza. Y visibilización de la infancia en el entorno urbano

¿Qué aprendemos al
jugar en los ZASlab?

CREATIVIDAD

Desarrollamos la imaginación de los estudiantes a través de actividades artísticas y creativas.

Zoukei Asobi y la Creatividad

INCLUSIÓN

Fomentamos un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes tienen la oportunidad de expresarse.

Zoukei Asobi y la Inclusión

AUTOEXPRESIÓN

Permitimos que los estudiantes se expresen libremente a través del arte y el juego.

Zoukei Asobi y la Autoexpresión

INCLUSIÓN

Fomentamos un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes tienen la oportunidad de expresarse.

Zoukei Asobi y la Inclusión

INCLUSIÓN

Fomentamos un ambiente inclusivo donde todos los estudiantes tienen la oportunidad de expresarse.

Zoukei Asobi y la Inclusión

Deep Review: Sobre el entorno de juego en la ciudad (Naitou,1984)

31 de enero de 2025 No hay comentarios

El Juego Infantil en la Ciudad: Exploración y Adaptación al Entorno Urbano (Naitou, 1984) 🏙️ El Juego Infantil en la Ciudad: Exploración y Adaptación al

Deep Review – Investigación sobre el Juego Infantil y Entornos Urbanos (Ichioka, 1985)

31 de enero de 2025 No hay comentarios

Deep Review – Investigación sobre el Juego Infantil y Entornos Urbanos (Ichioka, 1985) 🏙️ Deep Review: Juego Infantil y Espacios Urbanos (Ichioka, 1985) 📄 Referencia:

Deep Review – El Juego Infantil y la Expresión Plástica (Hayashi, 1960)

31 de enero de 2025 No hay comentarios

Deep Review – El Juego Infantil y la Expresión Plástica (Hayashi, 1960) 🎨 Deep Review: El Juego Infantil y la Expresión Plástica (Hayashi, 1960) 📄

Deep Review: Actividades de creación artística a partir del juego (Wakayama, 1958)

31 de enero de 2025 No hay comentarios

Deep Review – Actividades de creación artística a partir del juego (Wakayama, 1958) 🖌️ Deep Review: Actividades de creación artística a partir del juego (Wakayama,

Actividad Jugar a Enredar – Zoukei Asobi-Juego creativo con cuerda trapillo y Lanas

5 de diciembre de 2024 No hay comentarios

Actividades Jugar a Enredar – Zoukei Asobi/Juego creativo con cuerda trapillo y Lanas Ficha visual «Jugar a enredar». Muestra maneras de jugar con líneas con

V Congreso Nodos. Zoukei Asobi y el Aprendizaje STEAM: Integración de Ciencia, Arte y Juego en la Formación del Profesorado

22 de noviembre de 2024 No hay comentarios

V Congreso Nodos del Conocimiento V Congreso Internacional de formación permanenteNodos del Conocimiento Paradigmas Emergentes, Polarización Social y Revisionismo Educativo:abordando los nuevos desafíos del conocimiento

V Congreso Nodos del Conocimiento. Creatividad en acción: Metodologías basadas en el Juego para la formación de docentes en artes visuales

22 de noviembre de 2024 No hay comentarios

V Congreso Nodos del Conocimiento V Congreso Internacional de formación permanenteNodos del Conocimiento Paradigmas Emergentes, Polarización Social y Revisionismo Educativo:abordando los nuevos desafíos del conocimiento

Deep Review: «Planificación de la Educación Artística con Juego de Sawanoi» (Hideshi Uda, 2022)

1 de noviembre de 2024 No hay comentarios

Deep Review: «Planificación de la Educación Artística con Juego de Sawanoi» (Hideshi Uda, 2022) Deep Review: «Planificación de la Educación Artística con Juego de Sawanoi»

Deep Review: «Practical Concept of Art Education Utilizing Play (2)» (Hideshi Uda, 2013)

29 de octubre de 2024 No hay comentarios

Deep Review: «Practical Concept of Art Education Utilizing Play (2)» (Hideshi Uda, 2013) Deep Review: «Practical Concept of Art Education Utilizing Play (2)» (Hideshi

zoukeiasobispain@gmail.com

Facebook-f Twitter Linkedin-in Instagram Pinterest