Zoukei Asobi
Estudio del paradigma japonés, sus fundamentos pedagógicos y su adaptación situada al contexto educativo español.
ZASlab · Publicaciones
Todas las publicaciones académicas
Listado completo de publicaciones registradas en el CV académico de Sofía Pastor-Matamoros vinculadas a ZASlab, Zoukei Asobi, educación artística, infancia, museos, formación docente, STEAM, juego creativo e investigación comparada Japón-España.
Líneas temáticas
Ejes de publicación
Las publicaciones de ZASlab conectan investigación comparada, práctica artística, innovación educativa y transferencia a la formación docente.
Juego creativo y materialidad
Análisis del proceso creativo, los materiales cotidianos, el cuerpo y el espacio como mediadores de aprendizaje artístico.
Formación docente
Propuestas para la formación inicial del profesorado en Educación Infantil, Educación Primaria y educación artística.
STEAM y pedagogías pre-maker
Relaciones entre arte, ciencia, tecnología, pensamiento maker, creatividad y experiencia material.
Inclusión y justicia expresiva
Reflexión sobre agencia creativa, derecho educativo, accesibilidad, participación e inclusión desde la educación artística.
Museos, infancia y apreciación artística
Trabajo sobre experiencias de apreciación artística, educación museística e infancia en diálogo con Japón y España.
Listado
Todas las publicaciones
Listado completo organizado por año. Cuando existe una descarga abierta localizada, el botón enlaza directamente al PDF; cuando no se ha localizado una descarga estable, se mantiene la ficha, editorial o documento disponible.
2026
2026
Qué puede enseñar Japón a la educación artística en España.
2026
Reequilibrar la educación digital: aportes del juego creativo y la materialidad desde el modelo Zoukei Asobi Spain.
2026
Zoukei Asobi como derecho educativo: fundamentos STEAM y agencia creativa en la era pre-maker.
2025
2025
Hacia el enriquecimiento del proyecto de visitas a museos: a través de la experiencia de apreciación artística para niños en edad preescolar en el Museo Sorolla y el Museo Conmemorativo Takamura Gyujin.
2025
El paradigma Zoukei Asobi: juego, proceso y creatividad en la educación artística japonesa.
2025
Juego y creatividad en la formación de docentes de arte. Revisión rápida de literatura.
2025
Jugando con materiales cotidianos en el espacio: explorando las posibilidades creativas en educación artística a través del Zoukei Asobi como paradigma pedagógico japonés.
2025
Zoukei Asobi y el aprendizaje STEAM: integración de ciencia, arte y juego en la formación del profesorado.
2024
2024
El Zoukei Asobi como innovación educativa en la formación docente: adaptación cultural y aplicación en la educación artística española de la metodología del juego japonesa para Infantil y Primaria.
2024
Zoukei Asobi, transformando la formación docente a través del juego creativo autónomo y la educación inclusiva.
2017
2017
Spanish Artistic Appreciation methodology in Japan: Learning own culture through Art. Going to Art Museum with kindergarten children: A new methodology of Art teaching based on the Japanese concept of expression and the Spanish concept of appreciation.
2017
Comparison of Spanish and Japanese Curriculum in Early Childhood Education and Practice.
2017
幼児教育のカリキュラム及びその実践の比較: スペイン・日本を取り上げて (Comparison of early childhood education curriculum and practice: Taking up Spain and Japan).
2015
2015
A new teaching methodology of Art based in the Japanese concept of expression and the Spanish concept of appreciation: Methodological Model of Spanish Artistic Appreciation. Learning children's own culture through Art. An experience visiting Museum Sorolla with kindergarten children.
2014
2014
Evaluation in Spanish Art Education: An approach to the reality of Spanish Art Education from the experience of teachers in the north and based in the Educational Curriculum of Primary Education (6-12 years) of the Autonomous Community of Madrid.
s. f.
s. f.
Educación artística en Japón: tradición, reforma y emergencia del Zoukei Asobi.
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